التربيةوالتعليم
04-01-2006, 11:29 PM
قصيدة هموم مدير مدرسة
اصبحت وا اسف الفؤاد مديرا = فوقعت في سجن الهموم اسيرا
احترت بين امانة حملتها =ورضا الانام فهل انام قريرا ؟
ضدان لا يأتلفان بموضع =مازال جمعهما على عسيرا
والناس من حولي تزاحم ودهم = فرشوا على طول الطريق حريرا
فلكل فرد غاية يسعى لها = فيداه تحمل للمدير زهورا
وتقرب المتملقون ليدخلوا = في النفس من زيف الوداد سرورا
اثنوا علي وبالغوا في مدحهم = حسبوا الوصول الى رضاي يسيرا
لم يعلموا اني احطت بكلما =راموا واكتم في الفؤاد زفيرا
مازلت اعرف قدر نفسي جيد = مازال حبي للظهور صغيرا
وبهيئة التدريس ابدأ رحلتي = واقول عن زملاء همي خيرا
لكن منهم من تجاهل دوره = ليشب في صدر المدير سعيرا
فمدرس متخاذل ومدرس = يهوى الغياب ويحسن التبريرا
ومدرس عكر المزاج فكلما = ارشدته ابصرت منه نفورا
واذا امرت وجدت منه تشردا = واذا نهيت وجدت منه غرورا
والبعض منهم لا يريد ريادة = والبعض منهم يكره الطابورا
والبعض يشكوا من تمام نصابه = والبعض منهم يهمل التحضيرا
والبعض منهم فاخرني بخبرته وما = القى لها في نهجه تأثيرا
والخبرة العمياء لا تجدي الفتى = مالم يحاسب في الخفاء ضميرا
والبعض منهم مخلص ومثابرا = جعل الكتاب لنهجه دستورا
يخشى الاله فما يهاب موجها =يحصى العيوب ولا يهاب وزيرا
ومشاكل الطلاب لا تحصى فكم = بعثوا الي مع البليد خفيرا
فاحار حين ارى امامي طالبا = لم يدرس التاريخ والتفسيرا
ومشاغب في الفصل ان عاقبته = امسى الفؤاد لما فعلت كسيرا
واذا عفوت فتحت لغيره = باباً وقد يستسهل التكريرا
واشد ما شقي الفؤاد بطالب= لا يحسن الاملاء والتعبيرا
او طالب متسربل بدهائه= لبق الحديث ويتقن التزويرا
ويزيل حزني طالب متفوق = ومؤدب سر الفؤاد كثيرا
وعجبت من عمالنا اذ لم اجد =منهم لما يسدى المدير شكورا
يتنابون على الغياب فان أتوا =ناموا وبثوا في الفضاء شخيرا
ولاولياء امور طلابي معي = قصص سأورد بعضها تذكيرا
يأتي ولي الامر يضرب ابنه = عندي ويدعوا حسرة وثبورا
والبعض جاء الى يهمس باسما =فسمعت همسا مذهلاا ومثيرا
اعطي الشهادة يامدير لابننا = وتنال منا لو اردت بعيرا
والبعض اهملنا واهمل ابنه =لينال مالا يقهر التبذيرا
قد ظن ان صغيره متفوق =دوما ويذهل ان راى التقريرا
والبعض ازعجنا بكثرة مجيئه = اضحى لنا دون الجميع عشيرا
والسائقون تذمروا من خطتي = لا يرغبون مدى الدوام حضورا
يشكون من شغب الصغار وبعضهم = من حمقه لا يعشق التبكيرا
والخادم المسكين يبكي حسرة=اذ لم يجد بين الانام نصيرا
لا مال يملكه ولا مأوى له = قد كان حقا بائسا وفقيرا
فتبدلت احواله فمواؤه =اضحى وقد نال الكثير زائرا
وادارة التعليم تطالبني بما =لا يستطاع وتمقت التأخيرا
واذا طلبت فألف عذرا عندها= حتى وان كان المراد وفيرا
هذا الذي كابدته وتأكدوا =اني صبرت على العذاب شهورا
ولذا حزنت لسوء حظي عندما = اصبحت وا اسف الفؤاد مديرا
الشاعر :حسن محمد الزهراني
مدير مدرسة القسمة بمنطقة الباحة التعليمية
اصبحت وا اسف الفؤاد مديرا = فوقعت في سجن الهموم اسيرا
احترت بين امانة حملتها =ورضا الانام فهل انام قريرا ؟
ضدان لا يأتلفان بموضع =مازال جمعهما على عسيرا
والناس من حولي تزاحم ودهم = فرشوا على طول الطريق حريرا
فلكل فرد غاية يسعى لها = فيداه تحمل للمدير زهورا
وتقرب المتملقون ليدخلوا = في النفس من زيف الوداد سرورا
اثنوا علي وبالغوا في مدحهم = حسبوا الوصول الى رضاي يسيرا
لم يعلموا اني احطت بكلما =راموا واكتم في الفؤاد زفيرا
مازلت اعرف قدر نفسي جيد = مازال حبي للظهور صغيرا
وبهيئة التدريس ابدأ رحلتي = واقول عن زملاء همي خيرا
لكن منهم من تجاهل دوره = ليشب في صدر المدير سعيرا
فمدرس متخاذل ومدرس = يهوى الغياب ويحسن التبريرا
ومدرس عكر المزاج فكلما = ارشدته ابصرت منه نفورا
واذا امرت وجدت منه تشردا = واذا نهيت وجدت منه غرورا
والبعض منهم لا يريد ريادة = والبعض منهم يكره الطابورا
والبعض يشكوا من تمام نصابه = والبعض منهم يهمل التحضيرا
والبعض منهم فاخرني بخبرته وما = القى لها في نهجه تأثيرا
والخبرة العمياء لا تجدي الفتى = مالم يحاسب في الخفاء ضميرا
والبعض منهم مخلص ومثابرا = جعل الكتاب لنهجه دستورا
يخشى الاله فما يهاب موجها =يحصى العيوب ولا يهاب وزيرا
ومشاكل الطلاب لا تحصى فكم = بعثوا الي مع البليد خفيرا
فاحار حين ارى امامي طالبا = لم يدرس التاريخ والتفسيرا
ومشاغب في الفصل ان عاقبته = امسى الفؤاد لما فعلت كسيرا
واذا عفوت فتحت لغيره = باباً وقد يستسهل التكريرا
واشد ما شقي الفؤاد بطالب= لا يحسن الاملاء والتعبيرا
او طالب متسربل بدهائه= لبق الحديث ويتقن التزويرا
ويزيل حزني طالب متفوق = ومؤدب سر الفؤاد كثيرا
وعجبت من عمالنا اذ لم اجد =منهم لما يسدى المدير شكورا
يتنابون على الغياب فان أتوا =ناموا وبثوا في الفضاء شخيرا
ولاولياء امور طلابي معي = قصص سأورد بعضها تذكيرا
يأتي ولي الامر يضرب ابنه = عندي ويدعوا حسرة وثبورا
والبعض جاء الى يهمس باسما =فسمعت همسا مذهلاا ومثيرا
اعطي الشهادة يامدير لابننا = وتنال منا لو اردت بعيرا
والبعض اهملنا واهمل ابنه =لينال مالا يقهر التبذيرا
قد ظن ان صغيره متفوق =دوما ويذهل ان راى التقريرا
والبعض ازعجنا بكثرة مجيئه = اضحى لنا دون الجميع عشيرا
والسائقون تذمروا من خطتي = لا يرغبون مدى الدوام حضورا
يشكون من شغب الصغار وبعضهم = من حمقه لا يعشق التبكيرا
والخادم المسكين يبكي حسرة=اذ لم يجد بين الانام نصيرا
لا مال يملكه ولا مأوى له = قد كان حقا بائسا وفقيرا
فتبدلت احواله فمواؤه =اضحى وقد نال الكثير زائرا
وادارة التعليم تطالبني بما =لا يستطاع وتمقت التأخيرا
واذا طلبت فألف عذرا عندها= حتى وان كان المراد وفيرا
هذا الذي كابدته وتأكدوا =اني صبرت على العذاب شهورا
ولذا حزنت لسوء حظي عندما = اصبحت وا اسف الفؤاد مديرا
الشاعر :حسن محمد الزهراني
مدير مدرسة القسمة بمنطقة الباحة التعليمية